Psychosoziale und emotionale Aspekte in der Pflege
| Aspekt | Beschreibung | Pflegebezug / Intervention |
|---|---|---|
| Angst | Emotionale Reaktion auf Bedrohung, Unsicherheit oder Kontrollverlust (z. B. vor Operationen, Diagnosen, Schmerz). | – Aktives Zuhören, empathische Gesprächsführung – Information und Aufklärung zur Reduktion von Unsicherheit – Entspannungsfördernde Maßnahmen (z. B. Atemübungen, Musik) – Einbezug von Angehörigen und Ressourcen |
| Schmerz | Subjektive, körperlich und emotional erlebte Empfindung; kann akut oder chronisch sein. | – Schmerzassessment (z. B. NRS, VAS) – Schmerzmanagement in Abstimmung mit ärztlicher Therapie – Nicht-medikamentöse Maßnahmen (Wärme, Kälte, Lagerung, Ablenkung) – Dokumentation und Evaluation |
| Trauer | Reaktion auf Verlust (z. B. eines Angehörigen, Körperfunktion, Lebensrolle). | – Zulassen und Aushalten von Gefühlen – Unterstützung durch Gespräche, ggf. Seelsorge oder Psychologen – Rituale ermöglichen (Abschied, Erinnerungsarbeit) – Angehörigenbegleitung |
| Coping | Individuelle Bewältigungsstrategien im Umgang mit Krankheit, Schmerz, Verlust oder Belastung. | – Ressourcenorientierte Pflege (Stärken fördern) – Unterstützende Gespräche – Förderung aktiver Bewältigungsstrategien (z. B. Informationssuche, soziale Kontakte) – Beobachtung maladaptiver Strategien (Verdrängung, Rückzug) |
| Motivation | Innere Bereitschaft, aktiv am Gesundungsprozess teilzunehmen. | – Realistische, erreichbare Ziele setzen – Lob, positive Verstärkung – Mitbestimmung und Eigenaktivität fördern – Erfolge sichtbar machen |
| Depression | Psychische Erkrankung mit Symptomen wie Antriebslosigkeit, Schlafstörungen, Hoffnungslosigkeit, Suizidgedanken. | – Beobachtung und Dokumentation von Veränderungen – Empathische Haltung, keine Bagatellisierung – Förderung von Aktivität und Struktur im Alltag – Weiterleitung an ärztliche/psychologische Fachkräfte |
| Delir | Akute Verwirrtheit mit Bewusstseinsstörung, meist reversibel (häufig bei älteren Menschen, postoperativ, bei Infektionen). | – Früherkennung (z. B. CAM-Screening) – Reorientierende Maßnahmen (Uhr, Kalender, vertraute Umgebung) – Ruhige Atmosphäre, Tagesstruktur – Ursachenbehandlung (z. B. Flüssigkeit, Infekte, Medikamente) |
| Orientierung | Fähigkeit, Zeit, Ort, Situation und Person richtig einzuordnen. | – Orientierungshilfen: Tagesplan, Namensschild, Lichtführung – Kommunikation in klaren, einfachen Sätzen – Förderung der Alltagsstruktur – Gedächtnisstützen (Fotos, Musik, Rituale) |
| Stressmanagement | Umgang mit inneren oder äußeren Belastungen, die das Gleichgewicht gefährden. | – Erkennen von Stressoren (Zeitdruck, Konflikte, Krankheit) – Entspannungsverfahren (Progressive Muskelentspannung, Atemübungen) – Zeitmanagement und Pausen fördern – Kollegiale Unterstützung, Supervision |
| Burnout-Prävention | Schutz vor emotionaler Erschöpfung und Überforderung in der Pflege. | – Selbstfürsorge, Pausen, Grenzen setzen – Austausch im Team, Supervision, Fortbildungen – Ausgleich durch Freizeit, Bewegung, soziale Kontakte – Frühwarnzeichen erkennen (Schlafstörung, Zynismus, Rückzug) |
Bedeutung in der Pflegepraxis
Pflegende sind zentrale Bezugspersonen und erkennen häufig als Erste psychosoziale Veränderungen.
Das bedeutet:
- Emotionale und soziale Bedürfnisse sind gleichrangig mit körperlichen.
- Eine ganzheitliche Pflege berücksichtigt Körper, Geist und Seele.
- Professionelle Kommunikation, Empathie und Reflexionsfähigkeit sind Schlüsselkompetenzen.
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